Le Recteur de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar (UCAD), le Pr Ahmadou Aly Mbaye, a exprimé une volonté ferme de restaurer l’ordre au sein du campus social de l’institution, en recourant à l’intervention de la police. Cette décision a été prise lors des assises de l’UCAD qui se sont déroulées du 26 au 27 octobre. Selon le Pr Mbaye, il est impératif de clarifier la distinction entre le campus social et le campus pédagogique, affirmant que le premier ne fait pas partie des franchises universitaires.

L’UCAD a récemment été le théâtre de troubles et de dégradations lors des événements de juin. Le Recteur estime que le système de surveillance en place a permis l’identification et l’arrestation de la plupart des personnes impliquées. Cependant, il considère qu’il est nécessaire de changer les règles en vigueur, notamment au sein du campus social, pour lutter contre l’insalubrité, les trafics, la circulation d’armes blanches, les bagarres entre étudiants, et autres problèmes similaires.

Pour atteindre cet objectif, le Pr Mbaye insiste sur la nécessité d’avoir la présence de forces de défense et de sécurité sur le campus. Il affirme que les instances compétentes, en particulier le conseil académique, ont déjà délibéré sur cette question et ont chargé le Recteur d’engager les démarches nécessaires auprès du gouvernement.

Le Recteur souligne également l’importance de mettre fin à la surpopulation dans les chambres du campus social, mettant un terme au “clandotage” où certaines chambres accueillent jusqu’à 10 personnes, ce qu’il qualifie d’inacceptable.

En ce qui concerne le campus pédagogique, l’UCAD envisage de réduire le nombre d’étudiants accueillis, car il est devenu difficile d’accommoder une si grande quantité d’étudiants. Cette proposition sera soumise aux autorités compétentes.

Par ailleurs, sur le plan pédagogique, l’UCAD envisage d’adopter une approche hybride. Le Recteur a souligné la nécessité de mettre en place des infrastructures de connexion adéquates pour soutenir ce changement. De plus, il a été retenu que les étudiants devraient développer des compétences essentielles telles que le sentiment d’appartenance, le civisme, la connaissance de l’UCAD, l’entrepreneuriat, les techniques de communication, l’informatique et l’anglais.

Ces réformes visent à améliorer la qualité de l’enseignement et à instaurer un climat de sécurité et d’ordre au sein de l’UCAD, tout en prenant en compte les besoins changeants des étudiants dans un environnement en constante évolution.